1
Содержание
1
Комплекс основных характеристик программы
3
1.1.
Пояснительная записка
3
1.2.
Цель, задачи
5
2.
Календарный учебный график
5
3.
Учебный план
5
4.
Рабочая программа
5
4.1.
Планируемые результаты
5
4.2.
Содержание программы
6
4.3.
Тематическое планирование
7
5.
Комплекс организационно-педагогических условий
17
5.1.
Условия реализации программы
17
5.2.
Формы аттестации
17
5.3
Оценочные материалы
17
5.3.
Методическое обеспечение
20
5.4.
Список литературы
20
2
1. Комплекс основных характеристик программы 1.1
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Человек в
обществе» составлена в соответствии с нормативными документами:
1.Федеральный Закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».
2. Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р (ред. от 15.05.2023) «Об
утверждении Концепции развития дополнительного образования детей и признании утратившим
силу Распоряжения Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р (вместе с "Концепцией развития
дополнительного образования детей до 2030 года")»;
3.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября
2020 г. № 28 (СП 2.4.3648-20);
4.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021
г. № 2 (СанПиН 1.2.3685-21);
5.
Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»);
6.
Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006 г. № 06-1844 «О
примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».
Направление программы – социально-гуманитарное.
Актуальность программы. Актуальность программы «Человек в обществе» обусловлена
современными социальными вызовами, такими как глобализация, информационная
насыщенность и межкультурные взаимодействия. В условиях быстрого развития технологий и
изменений в обществе важно формировать у учащихся понимание своей роли и ответственности
как граждан. Освоение социальных норм, ценностей и правил поведения способствует развитию
гражданской ответственности, толерантности и умению взаимодействовать в разнообразных
социальных ситуациях. Таким образом, программа отвечает потребностям современного
общества в воспитании социально активных, этичных и ответственных личностей, способных
успешно адаптироваться и участвовать в жизни общества.
Педагогическая целесообразность заключается в необходимости систематического
формирования у учащихся ключевых социальных компетенций, ценностных ориентиров и
гражданской ответственности. Реализация данной программы способствует развитию у детей и
подростков навыков межличностного взаимодействия, умения вести диалог, проявлять
толерантность и уважение к другим. Она отвечает современным педагогическим требованиям по
воспитанию гармонично развитой личности, способной активно участвовать в жизни общества,
соблюдать нормы и правила, а также осознавать свою роль в социальном пространстве. Такой
подход обеспечивает не только теоретическое знание, но и практическое применение полученных
навыков, что делает обучение более эффективным и актуальным.
Уровень освоения программы: базовый.
Адресат программы: обучающиеся 14-15 лет. Набор детей в группу проводится без
предварительного отбора. Программа построена с учётом возрастных психофизических
особенностей.
Количество групп: 1 группа
Количество обучающихся в группе: 9 человек.
Объём освоения программы: Продолжительность учебного года – 34 недели.
Продолжительность теоретического занятия – 40 минут.
Итого 306 часов в год.
Срок реализации программы: 1 год.
Периодичность и продолжительность занятий: 9 часов в неделю
Форма обучения: очная.
Особенности организации образовательной деятельности:
программа социально-гуманитарного
направления.
Программа знакомит
обучающихся с особенностями развития человека и общества, многообразием общественного
устройства, дает базовые знания по социологии. Программа предназначена для детей и
подростков от 14 до 15 лет.
Учебный год начинается с 15 сентября.
Программу реализует педагог дополнительного образования.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Человек в
обществе» реализуется в течение всего учебного года, включая каникулярное время.
4
Цель, задачи программы
1.2.
Цель: Формирование у учащихся системных знаний о человеке в обществе, развитие
социальных компетенций и ценностных ориентиров.
Задачи:
• продолжить формирование высокого уровня духовно-нравственного развития,
чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и
судьбе России;
• способствовать формированию внутренней позиции личности по отношению к
окружающей социальной действительности;
• создать условия для воспитания у детей активной гражданской позиции,
гражданской ответственности, патриотизма, основанных на традиционных
культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества;
• способствовать развитию у обучающихся ответственности, принципов
коллективизма и социальной солидарности;
• продолжить формирование жизненных ценностей у обучающихся;
• привить обучающимся исследовательский интерес.
2. Календарный учебный график
№
1
Наименование Начало
курса
занятий
«Человек в
обществе»
Окончание
занятий
15.09.2024
22.05.2025
Каникулы
28.12.2024 13.01.2025
Кол-во
учебных
недель
(всего)
34
Промежуточная
аттестация
15.12.2024 16.12.2024;
20.05.25 –
23.05.25
3. Учебный план
N
Название раздела и
темы
Всего
занятий
Количество часов
1
Вводные занятия
1
Теория
4
Практика
12
2
Теоретические занятия:
лекции, беседы
69
50
3
Практические занятия
100
240
4
Всего занятий
170
Итого: 306 часов в год
4. Рабочая программа
4.1. Планируемые результаты
В конце года обучения, обучающиеся должны
Знать:
- базовые понятия, термины по социологии, политологии, экономике;
- принятые в обществе нормы поведения;
Форма
контроля/
аттестации
Обсуждение,
наблюдение,
проектная
деятельность
- основы устройства и функционирования общества
Уметь:
- выстраивать причинно-следственные связи;
- составлять сложные планы-конспекты;
- работать со справочными материалами и Интернет-ресурсами.
4.2.
Содержание программы
Вводные занятия
Кто такой человек в обществе?», «Общество — это мы!»: история развития человеческого
общества, роль человека в историческом и современном обществе.
Теоретические занятия: лекции, беседы
«Человек — часть общества». Обсуждение роли каждого человека в социальной структуре,
понятия социальной ответственности, взаимосвязи индивида и коллектива. Анализ
исторических примеров развития общества. «Мораль и этика в обществе». Рассмотрение
понятий добра и зла, правил поведения, этических норм. Обсуждение вопросов: что делает
общество справедливым и добрым, как личные ценности влияют на общественную жизнь.
«Права человека и гражданина». Обзор основных прав и свобод человека, их значение для
развития личности и общества. Ознакомление с международными документами (Декларация
прав человека, Конституция РФ). Обсуждение ответственности за нарушения прав.
«Толерантность и уважение». Значение терпимости и уважения к другим людям, культуре,
традициям. Разбор ситуаций из жизни, моделирование конфликтных ситуаций и их решения
на основе толерантности. «Социальные роли и роли в семье, школе, городе». Анализ ролей и
ожиданий, связанных с семьей, учебой, городом. Обсуждение ответственности,
взаимопомощи, участия в жизни общества. «История развития гражданского общества».
Основные этапы формирования гражданских институтов, роль гражданских инициатив в
истории. Обсуждение современных способов участия в обществе: выборы, волонтерство,
инициативы. «Гражданская ответственность и участие». Значение активной гражданской
позиции, участие в выборах, экологических и социальных проектах. Обсуждение способов
личного вклада в развитие общества. «Конфликты и их разрешение». Причины конфликтов,
методы их предотвращения и урегулирования. Моделирование ситуаций, поиск
компромиссов, роль медиаторов. «Человек и природа в обществе». Влияние человека на
экологию, ответственность за сохранение природы. Обсуждение экологических проблем и
способов их решения. «Мир и безопасность». Роль каждого в поддержании мира,
профилактика конфликтов, значение международных организаций. Обсуждение угроз и
способов их преодоления. «Права и обязанности в цифровом обществе». Безопасность в
интернете, информационная гигиена, ответственность за свои действия в сети. Обсуждение
этики поведения в виртуальной среде.
Практические занятия
Тренинг
на
развитие
коммуникативных
навыков
и
уверенности
в
себе
Игровые упражнения, командные задания, упражнения на публичное выступление, развитие
навыков слушания и выражения своих мыслей. Мастер-классы по этикету и межличностным
отношениям Ролевые игры, тренинги по правилам поведения в обществе, умениям вести
диалог и слушать собеседника. Ролевая игра «Я — гражданин». Моделирование ситуации
защиты своих прав, участия в выборах, обращения к власти. Разбор ситуаций из реальной
жизни и поиск решений. Создание коллективных проектов: «Мой город», «Моя семья», «Моя
страна». Разработка проектов, презентации, обсуждение идей, совместная работа по
определенной теме. Подготовка информационных материалов (листовки, презентации).
Создание буклетов, плакатов, презентаций по теме «Человек в обществе», распространение
6
среди сверстников. Дискуссии и дебаты по актуальным социальным вопросам. Обсуждение
проблем, подготовка аргументов, публичное выступление, развитие критического мышления.
Работа в группах по разработке предложений по улучшению жизни в школе, городе. Мозговые
штурмы, презентация инициатив, взаимодействие с местными органами власти.
Встречи с представителями общественных организаций, ветеранами, юристами
Получение практических знаний, обмен опытом, мотивация к активной гражданской позиции.
Посещение муниципальных органов власти, участие в гражданских инициативах. Экскурсии,
участие в общественных слушаниях, обсуждение актуальных вопросов. Создание
видеороликов, фотопроектов и публикаций о роли человека в обществе. Работа с медиа,
подготовка материалов для школьных СМИ и социальных сетей.
Тематическое планирование
4.3.
№ Примерная
дата
(неделя)
Форма занятия
Количество
учебных
часов
Форма
контроля
Тема
Практи Теоретиче
ческие ские
1.
15.09-20.09
теоретическое
занятие
практическое
занятие
2
2
Создание коллажа «Мой вклад в
общество»
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
«Права и обязанности человека»
теоретическое
занятие
2.
3.
22.09-27.09
29.09-04.10
практическое
занятие
«Мораль и этика в обществе»
2
2
практическое
занятие
1
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
2
Наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
Проведение дебатов на тему «Права и наблюдение
обсуждение
обязанности»
1
практическое
занятие
практическое
занятие
«Человек — часть общества»: роль
каждого в обществе
Ролевая игра «Что такое добро и
зло?»
«Толерантность и уважение»
Создание плакатов «Уважение —
основа общества»
История развития гражданского
общества
Посещение местных органов власти
и обсуждение их ролей
«Гражданская ответственность и
участие»
практическое
занятие
2
Разработка предложений по
улучшению школы или города
практическое
занятие
2
«Мир и безопасность в обществе»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
7
4.
06.10-11.10
практическое
занятие
2
практическое
занятие
1
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
1
«Информационная безопасность и
цифровое общество»
13.10-18.10
Создание информационных
буклетов о безопасности в сети
«Конфликты и пути их
разрешения»
Тренинг по разрешению
конфликтных ситуаций
«Роль молодежи в развитии общества»
практическое
занятие
5.
Моделирование ситуации защиты
прав человека
2
практическое
занятие
Разработка проекта «Молодежь за
добро»
2
«Права человека в современной
России»
практическое
занятие
Подготовка и проведение урока о
правах человека
2
теоретическое
занятие
2
практическое
занятие
«Гражданская активность и
волонтерство»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
Наблюдение
обсуждение
наблюдение
1
Планирование волонтерского проекта
«Помощь нуждающимся»
практическое
занятие
6.
20.10-25.10
2
практическое
занятие
«История развития правового
государства»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
2
Создание информационной
кампании о правовых нормах
практическое
занятие
«Экологическая ответственность
человека»
1
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Проведение экологической акции
«Чистый город»
«Международное право и права
человека»
Подготовка информационных
материалов по теме «Права и
обязанности»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
8
7.
27.10-01.11
практическое
занятие
2
теоретическое
занятие
практическое
занятие
«Мир и безопасность: роль каждого»
2
Мастер-класс «Как защитить себя и
других в конфликте»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
2
«Общество и информационные
технологии»
практическое
занятие
теоретическое
занятие
8.
Создание проекта по
информационной гигиене
2
1
«Гражданское участие и
выборы»
05.11-08.11 теоретическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Моделирование выборов и
голосования
«Международное сотрудничество и
ответственность»
теоретическое
занятие
Создание информационных
плакатов о глобальной
ответственности
«Экология и устойчивое развитие»
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
1
Акция по сбору вторсырья «Живи без
мусора»
9.
10.11-15.11
практическое
занятие
2
«Развитие гражданской
идентичности»
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Создание проекта «Мой вклад в
развитие страны»
«Толерантность и культурное
многообразие»
теоретическое
занятие
практическое
занятие
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
1
Организация культурного
мероприятия «Мир в многообразии»
2
«Человек и право»
наблюдение
9
10.
17.11-22.11
практическое
занятие
практическое
занятие
11.
24.11-29.11
Создание ролика «Мои права и
обязанности»
«Гражданский долг и
ответственность»
2
2
теоретическое
занятие
2
теоретическое
занятие
1
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
1
практическое
занятие
«Мир без войн и конфликтов»
Разработка проекта «Мир и
безопасность»
теоретическое
занятие
практическое
занятие
Мастер-класс «Как участвовать в
гражданских инициативах»
«Права детей и их защита»
Проведение акции «Защити права
ребенка»
2
«Международное право и
гуманитарные организации»
2
Создание информационного
буклета о международных
организациях
наблюдение
наблюдение
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
2
«Человек — часть общества»:
роль каждого в обществе
12. 01.12-06.12
практическое
занятие
наблюдение
обсуждение
2
Создание коллажа «Мой вклад
в общество»
теоретическое
занятие
13. 08.12-13.12
1
«Права и обязанности человека»
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
теоретическое
занятие
Проведение дебатов на тему «Права и
обязанности»
«Мораль и этика в обществе»
Ролевая игра «Что такое добро и
зло?»
1
«Толерантность и уважение»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
10
практическое
занятие
практическое
занятие
2
Создание плакатов «Уважение —
основа общества»
наблюдение
2
«История развития гражданского
общества»
наблюдение
теоретическое
занятие
практическое
занятие
14. 15.12-20.12
практическое
занятие
2
2
«Гражданская ответственность и
участие»
2
Разработка предложений по
улучшению школы или города
теоретическое
занятие
практическое
занятие
практическое
занятие
2
практическое
занятие
19.01-24.01
наблюдение
Создание информационных
буклетов о безопасности в сети
обсуждение
наблюдение
наблюдение
«Конфликты и пути их
разрешения»
1
практическое
занятие
2
Тренинг по разрешению
конфликтных ситуаций
«Роль молодежи в развитии
общества»
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Разработка проекта «Молодежь за
добро»
«Права человека в современной
России»
Подготовка и проведение урока о
правах человека
2
теоретическое
занятие
17.
наблюдение
«Мир и безопасность в обществе»
2
2
практическое
занятие
обсуждение
наблюдение
«Информационная безопасность и
цифровое общество»
1
практическое
занятие
практическое
занятие
обсуждение
наблюдение
Моделирование ситуации защиты
прав человека
2
теоретическое
занятие
16. 12.01-17.12
наблюдение
наблюдение
2
теоретическое
занятие
15. 21.12-27.12
Посещение местных органов
власти и обсуждение их ролей
2
1
теоретическое
занятие
2
теоретическое
занятие
1
«Гражданская активность и
волонтерство»
Планирование волонтерского проекта
«Помощь нуждающимся»
«История развития правового
государства»
Создание информационной кампании
о правовых нормах
«Экологическая ответственность
человека»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
11
практическое
занятие
20. 26.01-31.01
2
Проведение экологической акции
«Чистый город»
практическое
занятие
2
«Международное право и права
человека»
практическое
занятие
2
Подготовка информационных
материалов по теме «Права и
обязанности»
теоретическое
занятие
практическое
занятие
практическое
занятие
21
02.02- 07.02
2
«Мир и безопасность: роль каждого»
наблюдение
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
2
Мастер-класс «Как защитить себя и
других в конфликте»
наблюдение
2
«Общество и информационные
технологии»
теоретическое
занятие
1
теоретическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
теоретическое
занятие
Создание проекта по информационной наблюдение
обсуждение
гигиене
«Гражданское участие и выборы»
Моделирование выборов и
голосования
«Международное сотрудничество и
ответственность»
2
наблюдение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
наблюдение
Создание информационных плакатов о обсуждение
глобальной ответственности
практическое
занятие
наблюдение
обсуждение
2
«Экология и устойчивое развитие»
теоретическое
занятие
наблюдение
обсуждение
1
Акция по сбору вторсырья «Живи
без мусора»
21. 09.02-14.02
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
«Развитие гражданской
идентичности»
Создание проекта «Мой вклад в
развитие страны»
«Толерантность и культурное
многообразие»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
12
22. 16.02-21.02
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Организация культурного
мероприятия «Мир в многообразии»
«Человек и право»
теоретическое
занятие
1
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Создание ролика «Мои права и
обязанности»
«Гражданский долг и
ответственность»
Мастер-класс «Как участвовать в
гражданских инициативах»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
«Мир без войн и конфликтов»
практическое
занятие
23. 24.02-28.02
2
практическое
занятие
2
теоретическое
занятие
1
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Разработка проекта «Мир и
безопасность»
«Права детей и их защита»
Проведение акции «Защити права
ребенка»
«Международное право и
гуманитарные организации»
Создание информационного буклета о
международных организациях
24. 02.03-07.03
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
«Человек — часть общества»: роль
каждого в обществе
Создание коллажа «Мой вклад в
общество»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
2
«Права и обязанности человека»
13
25. 10.03-14.03
26. 16.03-21.03
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
1
«История развития гражданского
общества»
практическое
занятие
2
Посещение местных органов власти
и обсуждение их ролей
практическое
занятие
2
«Мораль и этика в обществе»
теоретическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
27. 23.03-28.03
28. 30.03-04.04
наблюдение
«Толерантность и уважение»
Создание плакатов «Уважение —
основа общества»
«Гражданская ответственность и
участие»
Разработка предложений по
улучшению школы или города
«Мир и безопасность в обществе»
Моделирование ситуации защиты
прав человека
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
1
«Информационная безопасность и
цифровое общество»
2
теоретическое
занятие
практическое
занятие
наблюдение
обсуждение
Ролевая игра «Что такое добро и зло?» обсуждение
2
практическое
занятие
практическое
занятие
Проведение дебатов на тему «Права и наблюдение
обсуждение
обязанности»
Создание информационных
буклетов о безопасности в сети
1
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
наблюдение
обсуждение
«Конфликты и пути их разрешения»
Тренинг по разрешению конфликтных наблюдение
обсуждение
ситуаций
«Роль молодежи в развитии
общества»
Разработка проекта «Молодежь за
добро»
«Права человека в современной
России»
«Экологическая ответственность и
устойчивое развитие»
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение,
кейсы
14
29. 06.04-11.04
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
1
практическое
занятие
2
теоретическое
занятие
2
практическое
занятие
2
Проведение экологической акции
«Эко-дружба» — высадка
деревьев
Проведение экологической акции
«Эко-дружба» — высадка деревьев
Проведение экологической акции
«Эко-дружба» организация
раздельного сбора мусора
Проведение экологической акции
«Эко-дружба» организация
раздельного сбора мусора
«История и роль волонтерства в
обществе»
«История и роль волонтерства в
обществе»
практическое
занятие
30. 13.04-18.04
2
Создание проекта волонтерской
инициативы «Помощь ветеранам»
наблюдение
обсуждение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
практическое
занятие
2
Создание проекта волонтерской
инициативы «Помощь ветеранам»
наблюдение
обсуждение
практическое
занятие
2
Создание проекта волонтерской
инициативы «Помощь людям с
ограниченными возможностями
здоровья»
наблюдение
обсуждение
теоретическое
занятие
наблюдение
обсуждение
2
«Права и обязанности граждан в
цифровую эпоху»
теоретическое
занятие
2
«Права и обязанности граждан в
цифровую эпоху»
наблюдение
обсуждение
практическое
занятие
2
Изучение актуальных законов в области наблюдение
обсуждение
цифровой безопасности
практическое
занятие
2
Создание информационных роликов о обсуждение
безопасном поведении в интернете
наблюдение
15
31. 20.04-25.04
практическое
занятие
1
практическое
занятие
2
«Гражданское общество и участие
молодежи»
теоретическое
занятие
32. 27.04-02.05
1
наблюдение
2
практическое
занятие
2
Разработка программы городского
развития
2
«Этика и ответственность в
современном обществе»
33. 04.05-08.05 практическое
занятие
Встреча с представителями партии
«Новые люди»
наблюдение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
наблюдение
1
«Этика и ответственность в
современном обществе»
наблюдение
2
Разработка и проведение тематической
обсуждение
акции «Ответственный гражданин»
2
«Мир и безопасность: роль каждого»
2
Создание плакатов и презентаций по
теме «Мир и безопасность в
обществе»
практическое
занятие
2
Работа с кейсами по теме
«Безопасное поведение»
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
практическое
занятие
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
наблюдение
«Патриотизм»
наблюдение
«Гражданская идентичность»
теоретическое
занятие
35. 18.05-23.05
Организация молодежного
форума по теме «Мой вклад в
развитие государства»
практическое
занятие
практическое
занятие
наблюдение
обсуждение
наблюдение
обсуждение
2
практическое
занятие
наблюдение
обсуждение
Изучение истории понятия
«гражданское общество»
практическое
занятие
теоретическое
занятие
34. 12.05-16.05
Представление информационных
роликов о безопасном поведении в
интернете
наблюдение
1
«День победы»
практическое
занятие
2
Подготовка и участие в
торжественных мероприятиях,
посвященных Дню Победы
практическое
занятие
2
«Мой вклад в развитие общества» —
создание личных проектов и
презентаций
наблюдение
наблюдение
16
практическое
занятие
1
практическое
занятие
2
наблюдение
«Мой вклад в развитие общества» —
создание личных проектов и
презентаций
наблюдение
обсуждение
Защита проектов
практическое
занятие
2
практическое
занятие
2
наблюдение
обсуждение
Защита проектов
Защита проектов
наблюдение
обсуждение
теоретические
Всего
306 часов
практические
5. Комплекс организационно-педагогических условий
5.1.
Условия реализации программы
- учебный кабинет (кабинет № 101);
- компьютер, колонки, музыкальный центр;
- папки для презентаций;
- обучающие фильмы, ролики;
5.2. Формы аттестации
Аттестация обучающихся проходит в форме: защиты проектов, участия в
различных мероприятиях. Аттестация подтверждается дипломами, грамотами конкурсных
мероприятий. Текущий контроль осуществляется систематически в процессе проведенных
занятий, игр, тренингов, методами наблюдения, бесед, сопоставлений успехов в текущих
конкурсных мероприятиях.
Входное анкетирование не проводится, промежуточный в середине года и по
окончании учебного года обучения методами опроса, анкетирования.
5.3. Оценочные материалы
Промежуточная аттестация будет осуществляться посредством:
•
создание итоговых проектов;
1. Темы для проектов выбираются обучающимися самостоятельно, с опорой на их
интересы и согласуются с руководителем программы.
2. Критерии оценки итогового проекта:
17
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Критерий
Описание
Максимальное
количество
баллов
Актуальность темы
проекта
Тема проекта
соответствует
заявленной теме,
отражает
важность и
актуальность для
общества.
10
Цели и задачи
проекта
Четко
сформулированы
цели и задачи,
соответствуют
теме и
реализуемы.
10
Креативность и
оригинальность
Проект содержит
оригинальные
идеи,
нестандартный
подход,
творческое
решение.
10
Полнота и
содержание
В проекте
раскрыты все
необходимые
аспекты темы,
представлены
факты, идеи,
предложения.
10
Практическая
значимость
Проект
предполагает
конкретные
действия или
рекомендации,
которые можно
реализовать.
10
Структура и
оформление
Работа логично
структурирована,
есть введение,
основная часть,
заключение,
аккуратное
оформление.
10
Использование
источников и
материалов
В проекте
использованы
достоверные
источники,
графики,
фотографии,
иллюстрации,
цитаты.
10
Самостоятельность
и инициативность
Проект выполнен
самостоятельно,
проявлены
инициативы,
оригинальность
решений.
10
18
№
9
10
Критерий
Описание
Максимальное
количество
баллов
Умение
презентовать
Уверенно и ясно
представляет
проект, отвечает
на вопросы,
использует
визуальные
материалы.
10
Итоговая
рефлексия
Анализ работы,
выводы, что
нового узнал, что
планирует
дальше делать.
10
Определение уровня:
1. Высокий – более 80 баллов;
2. Средний – от 40 до 80 баллов;
3. Низкий – менее 40 баллов.
Этапы контроля: текущий, промежуточный, итоговый.
Этапы педагогического контроля
Этап
Дата
контроля
Цель
контроля
Формы
контроля
Методы
контроля
Уровни
оценочных
критериев
Текущий
контроль
В течение
учебного
года
Индивидуальные
работы
обучающихся
Наблюдение,
творческое
задание.
Высокий
Средний
Низкий
Промежуточный
контроль
В конце
учебного
года
Индивидуальные
работы
учащихся
Проект
Высокий
Средний
Низкий
Итоговый
контроль
По
окончании
реализации
программы
Выявление
уровня
освоения
темы, раздела
Выявление
уровня
освоения
части
программы
Выявление
уровня
освоения
программы
Индивидуальные
работы
учащихся
Проект
Высокий
Средний
Низкий
5.4. Методическое обеспечение
Образовательная деятельность организована в форме теоретических и практических
занятий, включающих групповую работу, подготовку и организацию совместных
мероприятий.
На занятиях в зависимости от содержания используются следующие методы обучения:
• словесный (рассказ, объяснение, тематическая беседа);
• объяснительно-иллюстративный (слушание, сравнение, запоминание);
• практический (дидактические игры, тренинги, проведение акций и мероприятий,
встречи с ветеранами войн, походы);
• наглядный (показ иллюстраций, презентаций, видеофильмов);
• репродуктивный (повторение за педагогом, стремление эталону);
• творческий (проведение уроков для разных возрастов, подготовка благотворительных
акций, информационных мероприятий, анкетировании);
19
• эвристический (участие в конкурсах, семинарах, посещение выставок, экскурсий,
встречи с волонтёрами из других школ, общение с экоактивистами);
• научный (участие в защитах проектов на различных уровнях).
5.5.
Список литературы
1. Основы гражданского воспитания. Учебное пособие для 5–9 классов / Авт. Коллектив.
М.: Просвещение, 2020.
2. Правовые основы гражданской ответственности / Под ред. И. В. Иванова. — М.:
Юрайт, 2019.
3. Толерантность и межкультурное сотрудничество / В. В. Иванова. — СПб.: Питер, 2018.
4. Общество и человек: учебник для 7–9 классов / А. Б. Иванова, Е. П. Смирнова. — М.:
Просвещение, 2021.
5. Гражданское воспитание в школе: методические материалы / МО РФ, Минобрнауки
РФ, 2022.
6. Социальные науки. 5–9 классы: учебное пособие / Н. В. Баранова, О. В. Кузнецова. —
М.: Академия, 2019.
7. Декларация прав человека / ООН, 1948.
8. Конституция Российской Федерации / РФ, 1993.
9. Рабочие тетради, методические материалы по гражданскому воспитанию /
Федеральный институт развития образования, 2023.
20
